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　　長江商報消息 將興建40所公辦園、15所中小學，重點解決新興地區和新建小區“入學難”
　　■本報記者 柯美傑 通訊員 龔偉
　　昨日，武漢市召開教育工作電視電話會議，會上介紹今年武漢市教育投入將超過50億。武漢市教育局局長徐定斌說，今年武漢將大力發展公益普惠性學前教育，新改擴建40所公辦幼兒園，加大新建小區和教育資源緊張地區中小學配建力度，著力解決局部地區“入學難”和“大班額”現象，將啟動15所中小學建設。同時，武漢市將全面實施中小學教師職稱改革，小學教師今年有望評“教授”。
　　50億教育投入重點在四大方面
　　據瞭解，武漢教育信息化取得新進展。目前武漢市中小學每個班級安裝了電子白板，建成了30個標準化錄播教室和50個簡易錄播教室，並建立了城鄉學校和區教育局之間結對共建關係。
　　5.9萬名中小學教師在網上建立了個人學習空間，把學習資料和教學材料放在裡面，整個網絡聯在一起時，學生或其他老師都可共享。基本實現專任教師應建盡建。同時，16萬學生建立了個人學習空間。今年，武漢市還將進一步推動教育信息化建設。
　　武漢市財政局相關負責人說，今年武漢市教育投入將超過50億。投入主要是生均經費、信息化建設、公辦幼兒園建設以及高中實驗室建設4方面。
　　新增15所中小學主要位於盤龍城等地
　　今年，武漢將大力發展公益普惠性學前教育，新改擴建40所公辦幼兒園，鼓勵和規範民辦幼兒園發展，支持部隊、企事業單位、高校辦幼兒園發展，大力發展農村學前教育。完善學前教育經費保障機制，提高公用經費水平，逐步加大政府購買服務力度。
　　武漢市學前教育三年行動計劃已完成，三年武漢共建了150所公辦幼兒園，出台了小區幼兒園配建政策、簡易幼兒園審批標準。有力地促進和保障了學前教育的發展，學前教育毛入園率達84.87%，有效緩解了“入公辦園難”和“入民辦園貴”的問題。
　　武漢目前正在制定實施新一輪學前教育三年行動計劃和《武漢市學前教育管理辦法》，未來更多學前兒童將享公辦學前教育。
　　目前，武漢部分地區“入學難”現象還存在，特別是盤龍城、陽邏等新興地區以及部分新建小區，配建學校不夠。武漢市今年將著力解決這一問題。武漢市教育局局長徐定斌說，加大新建小區和教育資源緊張地區中小學配建力度，著力解決局部地區“入學難”和“大班額”現象。今年將啟動15所中小學建設。
　　據瞭解，這15所中小學主要位於盤龍城、陽邏等熱點地區。其中盤龍城將興建名流初中、三江航天小學、劉店學校等中小學。武昌將配建復地東湖國際學校、橡樹灣小區小學等學校。
　　武漢市還將出台武漢中小學空間佈局規劃，嚴格規控教育建設用地。到2015年，武漢義務教育學校佈局與人口結構相適應，基本消除“大班額”等現象。
　　小學教師
　　今年有望評“教授”
　　會議透露，2014年武漢市將全面實施中小學教師職稱改革。這意味著，武漢中小學教師也可以參評與大學教授一樣的正高級職稱。之前，我省在黃石、襄陽進行了試點。
　　小學教師一直是中級“到頂”
　　據瞭解，我國現行的中小學教師職稱制度設立於1986年。
　　“按現行規定，中學教師職稱最高等級是副高級，小學教師職稱最高等級只有中級”。談到職稱制度現狀，武漢積玉橋學校校長祝正洲說，一部分中小學教師在評上限定的最高職稱後，受限於職業發展空間，會產生“車到碼頭船到站”的惰性思想。
　　據人社部此前發佈的消息，全面推進中小學教師職稱制度改革的核心，是建立統一的中小學教師職稱制度，將原來相互獨立的中學、小學教師職務系列統一併入新設置的中小學教師職稱系列。
　　在職稱等級上，設置從正高級到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應，並完善與之相配套的評價標準和辦法。
　　將進行中小學教師職稱改革
　　去年，黃石、襄陽在省內率先啟動中小學教師職稱申報工作，首設正高級職稱。
　　按照相關規定，黃石中小學老師申報正高職稱需具有大學本科及以上學歷，在高級教師崗位任教五年以上。其中13名小學老師有望評上“教授”。另一試點城市襄陽則有25名小學老師有望評上“教授”。
　　今年，武漢市將“全面實施中小學教師職稱改革”，小學教師有望評“教授”。目前有關方面正在制定具體實施方案。
　　相關負責人說，中小學教師職稱改革，全國範圍看，北京、天津、江西等地目前也正在開展中小學教師職稱改革，其中重點都是在中小學設置正高級職稱。
　　2020年，30位校長將組成漢派教育團隊
　　武漢市昨日出台《關於進一步加強義務教育學校校長隊伍建設的工作方案》，到2020年，大約10名在全國有較高影響的教育專家和20名具獨特風格的武漢基礎教育領域的領軍人物，將基本形成漢派教育團隊。
　　據瞭解，武漢將完善培訓制度，嚴格執行新任校長持證上崗制度，新任校長必須參加不少於300學時的任職資格培訓。積極探索校長管理機制改革，完善校長負責制。設立“武漢校長高峰論壇”，每年舉辦一屆校長論壇，引進國內外專家來漢講學。實施教育家型校長培養工程。
　　根據規劃，到2015年，形成100名左右綜合素質高，發展潛力大，管理能力強的後備力量，50名左右具有先進辦學理念和較強改革意識的骨幹隊伍。　　（原標題：武漢今年至少投50億辦教育）